Национальный открытый институт в Санкт-Петербурге работает с 1991 года и построил учёбу так, чтобы получать высшее образование можно было без переезда в Петербург: лекции, задания и аттестации идут через электронную среду, а очные встречи сведены к необходимому минимуму. Свобода формата оборачивается высокой нагрузкой на самоорганизацию: личный кабинет, курсы в системе дистанционного обучения, тесты с контролем личности, письменные работы по графику учебного плана. Ниже — разбор того, из чего складывается учёба в НОИР, какие работы предстоит готовить студентам бакалавриата, магистратуры и колледжа, а также описание форматов поддержки: консультации, подбор источников, оформление и доработка текстов.
НОИР — автономная некоммерческая организация высшего образования, один из первых негосударственных вузов России. Сегодня это интегрированный образовательный комплекс: колледж экономики и управления, бакалавриат, магистратура и дополнительное профессиональное образование. Учебные подразделения — социально-экономический факультет, факультет геодезии и кадастра и факультет здоровья.
Направления подготовки охватывают экономику, менеджмент, государственное и муниципальное управление, прикладную информатику, психологию, социальную работу, землеустройство и кадастры, геодезию и дистанционное зондирование. В бакалавриате действуют учебные планы по 38.03.01 «Экономика» (профили «Экономика предприятий и организаций» и «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», 09.03.03 «Прикладная информатика», 21.03.03 «Геодезия и дистанционное зондирование», 21.03.02 «Землеустройство и кадастры», 37.03.01 «Психология», 39.03.02 «Социальная работа». Магистратура представлена направлениями 38.04.01 «Экономика» и 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление», в колледже готовят по специальностям 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» и 38.02.03 «Операционная деятельность в логистике».
Формат обучения гибкий: наряду с классической очной формой программы реализуются заочно и очно-заочно с применением дистанционных образовательных технологий. На это стоит ориентироваться заранее: чем больше дистанционной составляющей, тем значимее роль письменных работ и электронного тестирования в аттестации.
Учёба в НОИР проходит в электронной информационно-образовательной среде. Ключевые точки доступа:
ЭИОС фиксирует ход образовательного процесса и результаты промежуточной аттестации, а также формирует электронное портфолио обучающегося — с работами, рецензиями и оценками. Практический вывод: прежде чем искать источники по дисциплине, стоит изучить аннотацию рабочей программы и методические указания, доступные через портал, — они задают рамку задания.
Набор письменных работ зависит от уровня и дисциплины, но общая картина складывается так:
Требования к объёму, структуре и оформлению определяются методическими указаниями конкретной дисциплины и учебным планом — универсального шаблона на все работы в институте нет. По направлениям факультета геодезии и кадастра добавляются расчётные и графические материалы, по психологии и социальной работе — эмпирические и проектные элементы. Это стоит учитывать при планировании времени: подготовка такой работы требует большего запаса на согласование методики с преподавателем.
Электронное тестирование в НОИР — не вспомогательный инструмент, а часть контура аттестации: оно применяется и во вступительных испытаниях в форме компьютерного тестирования, и в учебном процессе через ЭИОС. Институт открыто описывает систему идентификации пользователей: электронные подписи, двухфакторная авторизация, фотофиксация, фиксация пользовательской активности и аналитический модуль, отслеживающий поведенческие аномалии. Для студента это означает, что тестирование проходит в контролируемой среде, и полагаться на подсказки или чужую помощь во время прохождения рискованно.
Подготовка к тесту выглядит разумнее: повторить темы по лекциям и учебным изданиям из ЭБС, прогнать разбор типовых вопросов дисциплины, уточнить у преподавателя критерии оценивания. Количество попыток, время прохождения и пороги результатов определяются регламентом конкретной дисциплины — эти условия стоит уточнять в учебном кабинете или у деканата, а не угадывать.
Практика входит в учебные планы всех уровней: студенты колледжа проходят практики по профилю специальности, бакалавры — учебную и производственную, преддипломная практика завершает подготовку перед выпускной работой. База практики подбирается с учётом направления: для логистики это операторские и торговые компании, для экономики и менеджмента — финансовые и управленческие подразделения организаций, для психологии и социальной работы — учреждения социальной сферы, для геодезии и кадастров — профильные организации соответствующего рынка. Отчёт по практике оформляется по заданию и методическим указаниям, а использование материалов организации согласовывается с руководителем.
Выпускная квалификационная работа — итоговый этап. Конкретный порядок допуска, нормы контроля заимствований, состав комиссии и процедура защиты определяются локальными актами института; ориентироваться стоит на методические указания выпускающей кафедры и актуальное положение о ГИА. Для магистрантов итоговая работа строится вокруг самостоятельного исследования по программе направления, и её концепцию имеет смысл обсуждать с научным руководителем с самого начала.
За поддержкой в НОИР приходят с ситуациями, характерными для дистанционного формата и профиля направлений:
Поддержка строится вокруг задач студента и работает по понятным форматам:
Границы честные: никакой сдачи тестов вместо студента, никаких обещаний гарантированной оценки — материалы используются как основа для собственной работы, а их применение согласуется с требованиями института и руководителя. Чтобы получить расчёт и план, прислать стоит: дисциплину и направление (например, 38.03.01 «Экономика» или 38.02.03 «Логистика»), тип работы, методичку или шаблон института, готовые фрагменты, если есть, замечания преподавателя и срок. Ответ приходит с оценкой объёма и вариантов дальнейших действий.
Заочная и очно-заочная формы реализуются с применением дистанционных образовательных технологий, поэтому значительная часть учёбы идёт онлайн: лекции и материалы — в системе дистанционного обучения, задания и аттестации — через ЭИОС. Уточнить долю очных мероприятий по конкретной программе можно в приёмной комиссии или деканате.
В бакалавриате — экономика, менеджмент, государственное и муниципальное управление, прикладная информатика, психология, социальная работа, землеустройство и кадастры, геодезия и дистанционное зондирование. В магистратуре — экономика и ГМУ, в колледже — экономика и бухгалтерский учёт, операционная деятельность в логистике.
Тесты выполняются в электронной среде института, где действует идентификация пользователей: фотофиксация, двухфакторная авторизация, фиксация активности. Условия прохождения — время, число попыток, шкала оценивания — задаются регламентом конкретной дисциплины.
Сначала посмотреть график аттестаций в личном кабинете и оценить, какие работы реально закрыть самостоятельно. По остальным — запросить разбор задания и составить план: нередко часть работ можно ускорить за счёт готовой структуры и подобранных источников.
Начинать стоит с электронной библиотеки института и подключённых ЭБС — Znanium, «Библиоклуб», IPRsmart: доступ уже включён в обучение. Дополняют картину открытые аннотации рабочих программ и методические указания на портале.
Практика проходит по заданию и методическим указаниям, база подбирается под профиль направления и согласовывается с руководителем. По итогам готовится отчёт с документами о прохождении — требования к нему определяются программой практики.
Выпускная квалификационная работа — итоговая работа по направлению: она глубже, требует самостоятельного исследования и проходит процедуру защиты. Курсовая — аттестация по отдельной дисциплине. Порядок допуска и защиты ВКР определяется локальными актами института.
Да: консультация по концепции и структуре, подбор источников, оформление по требованиям, доработка глав по замечаниям научного руководителя и подготовка к защите. Исследовательская часть остаётся за автором — поддержка лишь ускоряет и систематизирует процесс.
Стоимость зависит от типа работы, объёма, дисциплины и срока: разбор задания и консультация дешевле доработки готового текста или оформления ВКР. После получения материалов присылается конкретный расчёт без обязательств.
Дисциплину и направление, тип работы, методичку или шаблон института, готовые фрагменты, замечания преподавателя и дедлайн. Этого достаточно, чтобы оценить объём и предложить формат поддержки.
