В тесте использовались сокращения. Часть аббревиатур студент помнил неточно и путал с похожими обозначениями.
Исходные требования собрали в короткий список и использовали его как ориентир при проверке содержания, логики и финального оформления.
В результате у студента появился понятный материал, в котором каждый шаг можно объяснить и проверить по исходному заданию.