Абзацы начинались одинаково. Однообразные вводные слова делали текст механическим, хотя содержание было собрано верно.
Исходные требования собрали в короткий список и использовали его как ориентир при проверке содержания, логики и финального оформления.
После проверки материал стало удобнее читать, обсуждать с преподавателем и при необходимости дорабатывать по конкретным замечаниям.