Доклад не отражал исследовательский вклад. Большая часть времени уходила на обзор темы, а результаты упоминались в конце.
Сначала нашли причину затруднения, после чего подобрали решение именно для неё, не добавляя лишних действий и неподтверждённых деталей.
Вместо формального исправления получился результат, смысл которого студент может уверенно передать своими словами.