Контрольная работа — это проверка того, как студент разобрался в материале дисциплины и умеет применять его к конкретным заданиям. В СКФУ такие работы входят в текущий контроль, а их содержание задаёт программа дисциплины вместе с методическими указаниями кафедры: именно там указано, из каких заданий состоит вариант, как оформляется решение и по каким критериям работа оценивается.
Ниже — практический разбор: что уточнить в задании, как распределить время между разными типами заданий, что важно при оформлении и как разбирать замечания преподавателя.
Первым делом стоит уточнить три вещи: какая форма контроля предусмотрена программой, какие задания входят в работу и по каким критериям она оценивается. Внутренние документы СКФУ задают общие рамки текущего контроля, а конкретика — количество заданий, их состав, сроки сдачи — определяется программой дисциплины.
Практический ориентир простой: если требования непонятны, разбор начинается с программы и методических указаний, а не с попытки угадать ожидания преподавателя.
Работы отличаются по характеру заданий, и подготовка строится по-разному.
Тип задания задаёт и структуру работы, и то, что в ней проверяется: для расчётной работы важнее порядок решения, для письменной — логика изложения. В комбинированных вариантах задания идут в порядке возрастания сложности, и это удобно использовать как подсказку по распределению времени.
Методические указания кафедры — самый полезный документ при выполнении контрольной работы. В них описаны требуемый состав работы, порядок оформления, требования к ссылкам и приложением, а также критерии оценивания.
Полезно выписать требования отдельным списком и сверяться с ним по ходу работы: это надёжнее, чем просматривать указания после завершения. Если в указаниях есть примеры решения или образец оформления, на них стоит ориентироваться в первую очередь — они показывают ожидаемый уровень детализации.
В расчётных работах ценится не только ответ, но и ход решения. Порядок работы такой:
Шаг 1. Разобрать условие: что дано, что требуется найти, какие ограничения заданы.
Шаг 2. Выбрать метод решения и обосновать его применение.
Шаг 3. Выполнить расчёт с приведением промежуточных действий и единиц измерения.
Шаг 4. Проверить результат: на соответствие условию, на порядок величины, на логичность.
Шаг 5. Оформить решение так, чтобы его можно было проверить, не восстанавливая ход мысли.
Шаг 6. Сверить работу с требованиями методических указаний.
Отдельного внимания требует точность обозначений: если в дисциплине принята своя система обозначений, её стоит использовать и в работе.
Материалы дисциплины размещаются в электронной информационно-образовательной среде: учебные курсы, задания и объявления доступны через портал eCampus и личный кабинет. Дополнительно работает Научная библиотека СКФУ с доступом к электронно-библиотечным системам «Лань», «ZNANIUM», «Консультант студента», IPR SMART, «East View» и электронному каталогу.
Порядок обращения к источникам выстраивается по задаче: для расчётной работы главное — методические указания и примеры решения, для письменной — учебная литература и профильные публикации. Корректно оформленные ссылки помогают при проверке показать, где заимствован материал, а где сделан собственный вывод.
Если работа связана с материалами конкретной организации, они используются в объёме, который допускает задание, и по согласованию с руководителем. Внутренние документы и персональные данные требуют отдельного согласования. Отдельно стоит проверить, есть ли в задании ссылки на дополнительные материалы — графики, нормативы или формы, — и приложить их в нужном виде.
Оформление контрольной работы регулируется методическими указаниями и документами программы. Практически проверяют следующее:
Порядок проверки и перечень замечаний определяются документами программы. Поэтому оформление имеет смысл приводить к требованиям после того, как решения выполнены и проверены: так правки не приходится делать дважды.
Работу удобно вести последовательно, чтобы не возвращаться к уже пройденному.
Сбор материалов. Программа дисциплины, методические указания, материалы занятий и доступная литература. На этом шаге выписываются требования к работе и критерии оценивания.
Черновик решений. Задания выполняются по порядку: сначала те, где понятен метод, затем более сложные. Черновик удобен тем, что позволяет исправлять ход решения без потери уже сделанного.
Самопроверка. Решения проверяются по шагам: соответствие условию, единицы измерения, обоснование выбора метода, корректность выводов.
Оформление. Текст, формулы, таблицы и ссылки приводятся к единому виду по требованиям кафедры. Отдельно сверяются титульный лист и нумерация.
Финал. Работа сверяется с критериями оценивания и требованиями методических указаний; отмечается, что стоит уточнить у преподавателя.
Такой план помогает вовремя заметить пробел: если задание не решается, причина кроется в неразобранном условии или в пропущенном теоретическом блоке. Если времени мало, порядок работы меняется: сначала те задания, которые уже понятны, затем самые весомые по оценке. Начинать стоит с того, в чём есть уверенность: это даёт запас времени на сложные пункты.
Порядок проверки и перечень замечаний определяются документами программы, поэтому требования к оформлению имеет смысл уточнить заранее — до того, как работа готова. Если в методических указаниях есть образец, на него и стоит ориентироваться: он снимает большую долю вопросов о том, что именно ждёт преподаватель.
Обращения по контрольным работам связаны с несколькими ситуациями.
Непонятно условие задания. Помогает разбор формулировки: что дано, что требуется, какие ограничения заданы. Разобранное условие заметно упрощает путь к решению.
Сложно выбрать метод. Разбираются возможные методы и их применимость к условию, после чего решение выполняется самостоятельно.
Ответ получен, но не сходится с ожидаемым. Проверяются расчёты, единицы измерения и логика преобразований; ошибки удобнее искать по шагам, а не с начала.
Есть замечания преподавателя. Замечания разбираются по пунктам и закрываются точечной доработкой конкретных заданий.
Не хватает времени. Приоритет отдаётся заданиям с наибольшим весом в оценке работы.
Чтобы разбор был предметным, полезно сразу передать вводные данные: направление и профиль, дисциплину, вариант задания, методические указания, уже выполненные задания и замечания, если они есть.
Форматы сопровождения:
Сопровождение не заменяет самостоятельное выполнение работы и не содержит обещаний оценки: результат зависит от требований программы, содержания задания и работы автора.
Контрольная работа — форма текущего контроля по дисциплине, курсовая — самостоятельная работа с более широкой темой. Требования к обеим задаются программой и методическими указаниями.
Задания размещаются в электронной информационно-образовательной среде, включая портал eCampus и личный кабинет, либо выдаются на занятиях. Порядок выдачи определяется программой дисциплины.
Количество и состав заданий определяются программой дисциплины и фондом оценочных средств. Универсального числа для всего университета нет.
Стоит проверить расчёты по шагам, единицы измерения и логику преобразований. Ошибки удобнее искать последовательно, а не с начала решения.
Порядок решения показывает, как получен результат, и входит в критерии оценивания. Точные требования указаны в методических указаниях кафедры.
Требования к форме оформления определяются методическими указаниями кафедры. Для одних дисциплин предусмотрены электронные варианты, для других — оформленные письменные работы.
Ссылки и список приводятся к единому виду по требованиям кафедры. Сверка оформления выполняется после того, как задания выполнены, чтобы правки не пришлось повторять.
В документах СКФУ указана система проверки текстов на наличие заимствований «Антиплагиат.ВУЗ». Корректное цитирование и оформление ссылок снижают риск технических замечаний.
Да, в объёме, который допускает задание, и по согласованию с руководителем. Внутренние документы и персональные данные требуют отдельного согласования.
Замечания разбираются по пунктам и закрываются точечной доработкой заданий. Переписывать работу целиком не требуется.
Полезно сверить её с требованиями методических указаний: структура, оформление, наличие обоснований и ссылок, а также соответствие решения условию задания.
Проверяется соответствие методическим указаниям: структура, титульный лист, единый вид ссылок, оформление таблиц и формул. Если требования в указаниях описаны общо, уточнить их лучше у преподавателя.
Форма сдачи определяется документами программы: где-то предусмотрен электронный вариант, где-то — оформленная работа. Требования к файлу и способу сдачи стоит уточнять заранее. Если работа сдаётся в электронной среде, полезно заранее проверить формат файла и подписи — это избавляет от лишних повторов на техническом этапе.
Дисциплину и форму контроля, вариант задания, методические указания и критерии оценивания, доступные материалы в электронной среде и библиотеке, а также сроки сдачи.
