Контрольная работа — письменное задание по дисциплине, которое студент выполняет самостоятельно и сдаёт на проверку. Она проверяет не объём текста, а умение разобраться в теме, применить методы курса и прийти к обоснованному результату.
Ниже — из чего складывается контрольная работа в СИБИТ, как выстроить её выполнение и что стоит уточнить заранее, чтобы задание было принято без лишних возвратов.
По контрольной работе видно, разобрался ли студент в теме: понял условие, нашёл нужные материалы, применил метод и объяснил вывод. Это не реферат и не пересказ источника — здесь важна самостоятельная работа с темой дисциплины.
Для заочной формы контрольная нередко служит основной формой текущего контроля между сессиями: она показывает готовность студента к аттестации и помогает вовремя увидеть пробелы.
Задание отвечает на вопрос, что нужно сделать, а вариант — на каком материале. В контрольной по дисциплине есть набор заданий или вопросов, распределённых по вариантам.
Первый шаг — разобрать формулировку: что требуется на выходе, какие данные даны, в каком виде представляется результат. Если вариант допускает выбор, его лучше согласовать с преподавателем: это снимает риск, что работа не попадёт в нужную тему.
Контрольные бывают разными. Теоретические — с вопросами и разбором понятий. Расчётные — с задачами и выкладками. Смешанные — с теорией и практическим заданием. Встречаются и работы, построенные вокруг одной прикладной задачи по профилю.
От типа задания зависит структура: для теоретической работы это разбор вопросов, для расчётной — порядок решения и проверка. Конкретный состав заданий определяется программой дисциплины и методическими указаниями.
Теоретические вопросы раскрываются по существу, а не пересказом учебника. Полезно выстроить ответ по схеме: основное понятие, пояснение, пример или применение, связь с другими темами курса.
Если в задании несколько вопросов, между ними стоит выдержать единую логику: следующий опирается на предыдущий. Так текст читается как разбор темы, а не как набор отдельных абзацев.
Расчётное задание — ядро такой контрольной. Здесь приводится ход решения: исходные данные, выбранный метод, вычисления, проверка результата. Обозначения и единицы измерения сверяются с методическими указаниями.
Записи удобно вести по ходу работы и сохранять промежуточные шаги: они помогают и найти ошибку, и объяснить решение при сдаче. Для экономических и управленческих дисциплин добавляются выводы по показателям, для прикладной информатики — описание решения и его проверка.
Источники подбираются по теме: учебная литература, методические указания кафедры, нормативные документы, отраслевые материалы. Для юридических дисциплин опорой служат нормативные акты, для экономических — документы и данные организаций, для прикладной информатики — техническая документация.
Доступ открывают информационно-библиотечный центр института и электронные ресурсы: электронная библиотечная система СИБИТ, ЭБС «Университетская библиотека ONLINE», научная юридическая электронная библиотека «Наука Права», Научная электронная библиотека. Оформление ссылок и списка источников задаётся методичкой.
Контрольная работа — часть текущего контроля по дисциплине. Её результат учитывается при аттестации наряду с другими заданиями, поэтому сдавать её стоит в срок, а не откладывать к сессии.
Если по дисциплине несколько заданий, полезно держать их в одном графике: тогда подготовка к аттестации опирается на закрытые работы, а не начинается заново.
Методические указания кафедры задают не только оформление, но и требования к содержанию: состав заданий, порядок решения, критерии. Их стоит прочитать до начала работы, а не после.
Если в указаниях есть примеры решения, они помогают понять ожидаемый уровень детализации: где достаточно короткого ответа, а где нужны выкладки и пояснения.
Расчёт удобно проверять по шагам: правильность формул, подстановку значений, единицы измерения, порядок результата. Ошибка в одном шаге портит весь ответ, поэтому проверка идёт по порядку.
Полезно сравнить результат с ожидаемым по смыслу: он не должен противоречить условию. Если значение вызывает сомнение, стоит вернуться к исходным данным.
Работу удобно делить на этапы с промежуточными результатами: разбор задания, источники, черновик, оформленный текст. По отдельному этапу понятно, что считается завершённым.
Обратный план от срока сдачи показывает запас. Его имеет смысл оставлять на оформление: этот этап занимает больше времени, чем кажется в начале.
Если по дисциплине предусмотрено обсуждение работы, подготовка строится на собственном тексте: нужно коротко объяснить, что требовалось, как решалось и какой получен результат.
Полезно заранее сформулировать объяснение по отдельным заданиям и проверить, что ответы опираются на расчёты и источники.
Ответ на теоретический вопрос строится коротко: сначала главное положение, затем пояснение и пример. Если вопрос предполагает сравнение, удобно выстроить ответ в виде сопоставления по признакам.
Полезно проверять, отвечает ли текст именно на вопрос варианта, а не на близкую тему: несовпадение формулировки — распространённая причина замечаний.
Оформление приводится к требованиям кафедры: титульный лист, структура и нумерация заданий, таблицы и рисунки с подписями, формулы, ссылки, список источников. Порядок работы такой: сначала структура, затем элементы внутри заданий, в конце сквозные вещи — нумерация и ссылки.
Аккуратность оформления экономит время при проверке: замечания по тексту разбираются быстрее, когда структура и ссылки в порядке.
Порядок сдачи задаётся докуменами дисциплины: работа может проверяться преподавателем, обсуждаться на консультации или защищаться. Канал сдачи и сроки стоит уточнить заранее — от этого зависит план работы.
Если контрольная связана с практическими материалами организации, они используются в объёме, который допускает задание, и после согласования с руководителем.
Если работа вернулась с замечаниями, разбор строится от них: что вызвало вопрос, к какому заданию относится и как исправляется. Замечания удобно группировать — содержание, расчёты, оформление — и закрывать по группам.
Иногда причина не в изложении, а в неясной постановке задачи. Тогда стоит разобрать условие заново и сверить, что именно требовалось.
Шаг 1. Разбор задания и варианта: результат, исходные данные, форма сдачи.
Шаг 2. Подбор источников и разбор теоретических вопросов.
Шаг 3. Расчётная или практическая часть с проверкой результата.
Шаг 4. Оформление по методичке и подготовка приложений.
Шаг 5. Сверка с заданием и сдача работы.
Такой порядок экономит время: правки вносятся по одному разу, а работа отвечает требованиям кафедры.
Затруднения связаны с несколькими местами: неясно, что требуется на выходе; не хватает данных; расчёт не сходится с ожидаемым; оформление расходится с методичкой. Такие места разбираются отдельно и по существу.
Полезно вести список открытых вопросов и отмечать закрытые. Когда список пуст, работа готова не только по содержанию, но и по форме.
Соответствие заданию: выполнены все пункты варианта, ничего не пропущено. Расчётная часть: исходные данные на месте, выкладки пересчитаны, результат проверен. Оформление: структура, нумерация, подписи к таблицам и рисункам, ссылки, список источников.
Последний пункт — читаемость: текст должен быть понятен тому, кто не держал задание в руках. Если проверка обнаружит пробел, работа возвращается к нужному разделу — это дешевле, чем переделывать готовый текст после замечаний.
Опишите ситуацию: направление и уровень подготовки, дисциплина, задание или вариант, собранные материалы. Дальше согласуется порядок работы — разбор условия, источники, теоретическая или расчётная часть, оформление, разбор замечаний. По заданиям даются пояснения: чем задан пункт, откуда взяты данные и как проверяется результат. Оценка не обещается заранее: её определяют выполненная работа и требования программы.
Да. Работа ведётся по этапам: разбор задания и варианта, источники, расчётная или теоретическая часть, оформление.
Да. Разбираются дисциплины направлений института: экономика, менеджмент, управление персоналом, государственное и муниципальное управление, юриспруденция, прикладная информатика.
Да. Разбирается формулировка: какой результат нужен, какие данные для него требуются, в каком виде сдаётся работа и по какому документу проверяются требования.
Да. Разбирается постановка задачи, выбор метода, ход решения и проверка результата — на согласованность и по расчётам.
Да. Ответы выстраиваются по схеме: основное понятие, пояснение, пример, связь с другими темами курса; между вопросами выдерживается единая логика.
Да. Сверяется с методичкой внешний слой работы: титул, порядок заданий, нумерация, таблицы, рисунки и подписи, формулы, ссылки, список литературы.
Да. Литература подбирается по теме из доступных ресурсов: информационно-библиотечный центр СИБИТ, электронная библиотечная система института, ЭБС «Университетская библиотека ONLINE», «Наука Права», нормативные документы.
Передайте текст и замечания. Разбор идёт по группам — содержание, расчёты, оформление, — после чего правки вносятся с пояснением, что изменилось.
Да. Для Департамента заочного обучения контрольная работа строится с учётом графика сессий и материалов в Системе дистанционного обучения Moodle.
Да. Задания разбираются по порядку, с общей логикой между ними; по отдельному заданию проверяется, что ответ соответствует варианту.
Тогда разбор начинается с приоритетов: какие задания проверяются в первую очередь и что можно закрыть раньше. Так выстраивается план, не откладывая работу целиком.
Тогда материалы организации используются в объёме задания и по согласованию с руководителем; в тексте приводятся обобщённые данные.
В рабочей программе дисциплины, методических указаниях кафедры и документах института; уточнения по конкретной работе даёт преподаватель.
