Зачётно-экзаменационная сессия — период, когда собираются результаты по дисциплинам семестра. В Санкт-Петербургском университете технологий управления и экономики она проходит дважды в год, а значительная доля аттестации идёт через электронный контур: вебинары по расписанию, задания в курсах, электронная зачётная книжка. Если нужна поддержка, она строится вокруг конкретных дисциплин: программа, темы, задания курса и подготовка к аттестации. Дальше — о том, как выстроить работу в этот период, чтобы он не превращался в гонку.
Промежуточная аттестация проходит в период зачётно-экзаменационной сессии. По странице «Онлайн-обучение» это происходит два раза в год, а результаты промежуточной аттестации доступны в электронной зачётной книжке на портале.
Порядок аттестации определяется положениями университета: для бакалавриата и магистратуры действует положение о текущем контроле успеваемости, промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов. Для среднего профессионального образования, аспирантуры и слушателей дополнительного образования действуют свои документы.
Отсюда первый практический вывод: состав сессии и формы контроля по дисциплинам берутся из программ, а не из общих ожиданий.
Опора при подготовке — график учебного процесса и расписание занятий: они размещены в информационно-образовательном портале, в личном кабинете обучающегося. Там же находятся учебный план, электронные курсы и записи занятий.
Полезно на старте семестра выписать по дисциплинам: форму контроля, дату аттестации и то, какие задания нужно закрыть до неё. Такой список сразу показывает, где нагрузка распределена неравномерно, и позволяет начать работу заранее.
Ссылки на занятия в формате вебинара и их записи размещаются в расписании. Если дисциплина осваивается в формате электронного курса, доступ к материалам постоянный — это позволяет планировать работу в удобном темпе.
Содержание сессии зависит от дисциплин и программ. В неё входят формы промежуточной аттестации, предусмотренные программой дисциплины: зачёты, экзамены, иные формы контроля.
Отдельно учитываются задания, которые нужно закрыть до аттестации: тесты и задания в электронных курсах, лабораторные и курсовые работы, если они предусмотрены дисциплиной. По странице «Онлайн-обучение» зачёт или оценка за электронный курс выставляется либо по набранным баллам за выполненные тесты и задания, либо по результатам промежуточной аттестации.
Практически это означает, что подготовка к сессии — не только чтение конспектов: до аттестации нужно привести в порядок текущие задания.
Балльно-рейтинговая система меняет логику подготовки: результат по дисциплине собирается из работы в течение семестра, а не только из ответа на аттестации.
По странице «Онлайн-обучение» минимальное количество баллов, подтверждающее освоение электронного курса, — 61, максимальное — 100. Значит, полезно периодически смотреть, сколько баллов уже набрано и за какие виды работы. Это помогает заранее увидеть дефицит и закрыть его без спешки.
Если дисциплина закрывается по баллам, подготовка к аттестации становится страховкой, а не единственным шансом. Если по аттестации — баллы за текущую работу остаются опорой: по ним видно, какие темы уже проработаны.
В онлайн-контуре промежуточная аттестация проводится в режиме вебинара по расписанию. Это меняет подготовку: нужно заранее убедиться в доступе к порталу и к вебинарной площадке, держать под рукой материалы дисциплины и уметь быстро ориентироваться в собственном конспекте.
Минимальное количество баллов, подтверждающее освоение электронного курса, — 61, максимальное — 100. Если дисциплина закрывается по баллам, имеет смысл заранее проверить, какие блоки курса ещё не закрыты.
Вопросы организационного характера решаются через курс в личном кабинете: там предусмотрены обратная связь со специалистом деканата, заказ справок, шаблоны заявлений и другие сервисы.
Результаты промежуточной аттестации отражаются в электронной зачётной книжке на портале. Это удобно при планировании: по зачётке видно, какие дисциплины закрыты, а какие ещё нет.
Сессия выигрывается не за ночь перед аттестацией, а за счёт распределения времени.
Работающий порядок действий.
Инвентаризация. По дисциплинам выписывается форма контроля, дата и то, что нужно закрыть до неё.
Приоритеты. Сначала закрываются дисциплины с наибольшим объёмом незакрытых заданий и те, где аттестация идёт первой.
Разбор материала. По дисциплинам выделяются темы из программы, и по ним собирается рабочий конспект: понятия, связи, примеры, вопросы.
Письменные работы. Если предусмотрены контрольные, рефераты или курсовые, они готовятся заранее: оформление и проверка занимают время.
Проверка готовности. Перед аттестацией сверяется, всё ли закрыто по курсу и есть ли конспект по вопросам.
Планирование сессии — это распределение не только времени, но и внимания. Полезно разбить все дисциплины на группы.
Первая группа — дисциплины с близящейся аттестацией и незакрытыми заданиями курса. Здесь работа идёт в первую очередь, потому что задания требуют времени и проверки.
Вторая группа — дисциплины, где остался только материал для самостоятельного разбора. По ним достаточно опорного конспекта и повторения ключевых тем.
Третья группа — дисциплины, которые уже закрыты по текущей работе. Их достаточно держать в голове, чтобы не потерять понимание материала.
Такое разделение особенно помогает, когда аттестации стоят подряд: видно, какие темы нужно разбирать глубже, а какие достаточно повторить.
Ситуация с несданными дисциплинами решается по документам университета: порядок и сроки ликвидации задолженности определяет вуз, а конкретные условия зависят от программы и формы обучения.
Практически первым шагом стоит уточнить, что именно не закрыто: дисциплина целиком, отдельные задания или аттестация. Затем выстраивается последовательность — от дисциплин, по которым есть готовый материал, к тем, где нужен разбор с нуля.
Если дисциплина не закрыта из-за непонимания темы, разбор начинается с базовых понятий, а не с попыток пройти тест или ответить наугад.
Отдельно стоит разобраться с причинами: тема пропущена, материал разобран поверхностно или задание закрыто формально. От этого зависит порядок работы. По дисциплинам, где материал не выстроен в систему, помогает конспект по темам; там, где не хватает только заданий курса, достаточно последовательно их закрыть.
Для заочной и очно-заочной форм обучения график учебного процесса строится иначе: периоды занятий и аттестации распределены по-другому, поэтому значение имеет точное планирование по календарю. Для студентов заочной формы в личном кабинете предусмотрены сервисы, связанные с организацией обучения, включая заказ документов.
В колледже действуют документы уровня среднего профессионального образования, и промежуточная аттестация организуется по своему положению. Терминология и формы контроля здесь отличаются от вузовских, поэтому ориентироваться на вузовские примеры не стоит.
Разбор ситуаций периода сессии показывает несколько устойчивых причин.
Задания курса остались незакрытыми. Баллы недобраны, и дисциплина не закрывается по результатам текущей работы.
Материал разбирался поверхностно. Темы знакомы, но ответить своими словами трудно. Помогает опорный конспект по темам.
Всё отложено на последние дни. Несколько дисциплин приходится готовить одновременно. Помогает распределение по календарю.
Письменные работы не оформлены. Содержание готово, форма — нет. Оформление проверяется по требованиям кафедры.
Непонятен статус дисциплины. Неясно, закрыта она или нет. Вопрос решается сверкой зачётки с учебным планом.
Помощь в период сессии — это разбор программ дисциплин, работа с материалом тем, помощь с письменными работами, оформление, доработка по замечаниям и подготовка к аттестации.
Формат не предполагает прохождение аттестации вместо студента и не обещает оценку: решение принимает преподаватель, критерии заданы программой дисциплины. Задача сопровождения — сделать подготовку управляемой и понятной.
Чтобы разбор был предметным, нужны вводные:
Если список дисциплин ещё не сформирован, работа начинается с учебного плана и графика учебного процесса.
Опишите ситуацию: институт, направление, курс, форму обучения и список дисциплин. Приложите программы дисциплин и то, что уже сделано. Дальше подготовка раскладывается по календарю: задания курса, материал тем, письменные работы, аттестации. Так сессия проходит по плану, а не по обстоятельствам.
По странице «Онлайн-обучение» промежуточная аттестация проходит в период зачётно-экзаменационной сессии два раза в год.
Результаты промежуточной аттестации доступны в электронной зачётной книжке на портале.
В онлайн-контуре она проводится в режиме вебинара по расписанию; порядок по конкретной дисциплине определяется её программой.
Нет. Формат — разбор материала, консультация, помощь с письменными работами и подготовка к аттестации.
Разбирается, какие блоки курса не закрыты, и выстраивается порядок работы. Порядок определяется документами программы.
Да. Подготовка планируется по календарю: сначала дисциплины с ближайшей аттестацией и с непокрытыми заданиями.
График учебного процесса для заочной и очно-заочной форм отличается, поэтому подготовка строится по календарю программы.
Да, для среднего профессионального образования действуют свои документы и формы аттестации.
Записи полезны, но при подготовке выручает короткий конспект по темам: по нему быстрее восстановить материал.
Сначала сверяются учебный план и зачётка, затем вопрос уточняется в деканате.
Да: контрольные, рефераты и курсовые готовятся по требованиям кафедры, с оформлением и проверкой.
Зависит от числа дисциплин и готовности материала. После разбора программ называется реалистичный план по неделям.
Сверяются три вещи: закрыты ли задания курса, собран ли конспект по темам, понятен ли формат аттестации по программе.
Да. Дисциплины распределяются по приоритетам: сначала те, где аттестация ближе и остались незакрытые задания.
