Сессия — период промежуточной аттестации, когда по дисциплинам подводятся итоги семестра. В Сибирском государственном университете геосистем и технологий сессия охватывает профильные дисциплины: геодезию и картографию, геоинформатику, кадастр и землеустройство, фотограмметрию, оптику и приборостроение, информационные технологии, экономику и менеджмент. Сессия СГУГиТ требует не только знания материала, но и организации: разные дисциплины проверяются разными формами контроля, и подготовку нужно выстроить так, чтобы ничего не потерялось.
Разберём, как спланировать подготовку и что учитывать по ходу аттестации.
Это период аттестации по дисциплинам семестра.
Назначение. Подведение итогов освоения дисциплин.
Формы. Экзамены, зачёты и другие формы, предусмотренные программой.
Основание. Формы и порядок определяются программой дисциплины и документами вуза.
Документы. «Положение о режиме занятий», «Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», положения об организации текущего контроля и промежуточной аттестации задают общие рамки.
Программы СПО. Для Новосибирского техникума геодезии и картографии действует отдельный порядок контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Формы различаются по задачам, и к ним готовятся по-разному.
Экзамен. Проверка теории и умения применить её к задаче.
Зачёт. Форма итоговой проверки по дисциплине, порядок которой определяется программой.
Практическое задание. Работа с данными, схемами, программными продуктами.
Тестирование. Проверка владения понятиями и их связями.
Курсовая работа и отчёт. Отдельные формы отчётности, связанные с дисциплиной или практикой.
Конкретный набор форм определяется учебным планом и программой дисциплины.
Расписание задаёт рамки подготовки.
Календарь. Даты и время устанавливаются графиком учебного процесса.
Порядок. Очерёдность дисциплин видна заранее, и её стоит учитывать в плане.
Перерывы. Между аттестациями полезно оставлять время на повторение.
Изменения. Об изменениях сообщают объявления кафедр и расписание.
Личный кабинет. Через ЭИОС доступны электронное расписание и учебные материалы.
План — главный инструмент в период сессии.
Список. Выпишите дисциплины и формы контроля по ним.
Объём. Оцените, сколько материала по дисциплинам.
Очерёдность. Сначала дисциплины с близкими датами, затем остальные.
Трудные темы. Им отводится отдельное время.
Резерв. Между подготовкой и аттестацией полезен запас по времени.
Отдых. Сон и перерывы влияют на результат не меньше объёма повторённого.
Подход зависит от формы контроля.
Экзамен. Теория выстраивается по разделам, к задачам добавляется практика.
Зачёт. Материал повторяется по опорным понятиям и выводам.
Тестирование. Понятия разбираются вместе с их связями и отличиями.
Практическое задание. Разбираются метод, инструменты и порядок действий.
Курсовая и отчёт. Работа доводится до требований кафедры до начала аттестации.
Прикладные дисциплины проверяют умение работать с материалом.
Метод. Разбирается порядок решения и его обоснование.
Данные. Исходные материалы подготавливаются заранее.
Инструменты. Осваиваются программные продукты, указанные в программе дисциплины.
Проверка. Результат проверяется до представления.
Пояснение. Ход решения важно уметь объяснить, а не только получить ответ.
Рабочий режим помогает удержать темп.
Расписание. Дисциплины распределяются по дням вместе с перерывами.
Блоки. Материал делится на крупные блоки, а не на мелкие отрывки.
Активность. Полезнее воспроизводить тему по памяти, чем перечитывать текст.
Фиксация. Пройденные темы отмечаются, чтобы видеть прогресс.
Коррекция. Если тема не даётся, к ней возвращаются с консультацией.
Итоги аттестации — материал для следующих шагов.
Замечания. Разбирается, какие темы вызвали затруднения.
Причины. Отмечается, чего не хватило: понятий, практики или организации времени.
План. По итогам составляется список тем для работы.
Дальше. Разбор полезен для следующих дисциплин и работ.
Порядок. Вопросы по результатам решаются в порядке, установленном документами вуза.
Шаг 1. Разбираем список дисциплин и формы контроля.
Шаг 2. Составляем план подготовки по датам.
Шаг 3. Прорабатываем теорию по дисциплинам.
Шаг 4. Разбираем задачи и практические задания.
Шаг 5. Проверяем готовность и разбираем слабые темы.
Содержание подготовки зависит от направления.
Геодезия и прикладная геодезия. Измерения, обработка, оценка точности.
Картография и геоинформатика. Проекции, картографическое изображение, пространственный анализ.
Кадастр и землеустройство. Нормативные требования, реестровые сведения, документы.
Фотограмметрия и дистанционное зондирование. Снимки, обработка, извлечение данных.
Оптика и приборостроение. Приборы, схемы, расчёты.
Информационные технологии и безопасность. Алгоритмы, базы данных, защита информации.
Экология и техносферная безопасность. Наблюдения, нормативы, расчёты воздействия.
Экономика и менеджмент. Показатели, анализ, обоснование решений.
Программы СПО. Для техникума университета разбор строится на требованиях программы среднего профессионального образования.
Материалы для подготовки доступны через сервисы вуза.
Научно-техническая библиотека. Фонд и каталоги помогают подобрать литературу.
ЭИОС и личный кабинет. Через них открыт доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин, электронному расписанию и портфолио.
Электронные библиотечные системы. В доступе электронно-библиотечная система СГУГиТ, ЭБС «Лань», Znanium, научная электронная библиотека eLIBRARY.RU.
Порядок доступа определяется локальными актами университета.
Теория осваивается блоками.
Понятия. Сначала определения и базовые соотношения.
Схемы. Связи между понятиями удобно свести в схему или таблицу.
Правила. Нормы и правила запоминаются через примеры применения.
Формулы. Расчётные соотношения выписываются отдельно, с единицами измерения.
Вопросы. По блоку формулируются вопросы и краткие ответы.
Вывод. Раздел завершается коротким итогом.
Конспект в сессию становится рабочим инструментом.
Структура. Материал в конспекте приводится к порядку разделов дисциплины.
Опорные записи. Ключевые положения и формулы выносятся на отдельный лист.
Свои слова. Изложение ведётся своими формулировками — это показывает понимание.
Пробелы. Места, которые не раскрыты, отмечаются и прорабатываются отдельно.
Сверка. Конспект сверяется с программой дисциплины и учебником.
Аттестация требует выносливости не меньше, чем знания.
Режим дня. Сон и приёмы пищи влияют на концентрацию.
Блоки времени. Работа чередуется с короткими перерывами.
Приоритет. Трудные темы разбираются в периоды высокой работоспособности.
Смена занятия. Чередование теории и практики снижает утомление.
Итог дня. Короткая сводка пройденного помогает удержать картину.
Финальный этап требует собранности.
Время. Рассчитайте путь и запас по времени.
Материалы. Документы, конспект и принадлежности готовятся заранее.
Регламент. Условия и порядок уточняются по расписанию и объявлениям.
Настрой. Перед аттестацией полезно просмотреть опорные записи, а не учить новое.
Спокойствие. Ровный темп ответа помогает точнее изложить материал.
Финальный проход снижает риск ошибки.
Понятия. Опорные термины и их отличия повторены.
Формулы. Расчётные соотношения и единицы измерения собраны вместе.
Практика. Разобраны типы задач и заданий по дисциплине.
Слабые темы. Они разобраны в первую очередь.
Документы. Состав материалов и порядок представления уточнены.
Порядок сессии определяют документы вуза.
Допуск. Условия допуска к промежуточной аттестации определяются программой дисциплины и документами вуза.
Расписание. Даты и время устанавливаются графиком учебного процесса.
Порядок проведения. Формы и процедуры определяются программой.
Результаты. Критерии оценивания приводятся в документах дисциплины.
Обращения. Порядок действий по спорным вопросам определяется локальными актами.
Разные формы контроля требуют разной подготовки.
Экзамен. Теория по разделам плюс разобранные задачи.
Зачёт. Повторение опорных понятий и выводов.
Тестирование. Разбор понятий, их связей и отличий.
Практическое задание. Метод, инструменты и порядок действий.
Курсовая работа. Доведение работы до требований кафедры до начала аттестации.
Сжатые сроки меняют подход к работе.
Приоритет. Выбираются темы с наибольшим весом в дисциплине.
Опоры. Сначала понятия и формулы, затем детали.
Практика. Разбираются типы заданий, а не отдельные примеры.
Связки. Повторение ведётся по разделам, а не по всему курсу подряд.
Реализм. Часть материала не охватывается — это учитывается при планировании.
Пришлите список дисциплин и формы контроля — оценим объём и предложим план подготовки. Если есть примеры заданий, начнём с практических заданий; если материал только собирается, поможем выстроить приоритеты и порядок работы.
Со списка дисциплин и форм контроля: он задаёт объём и очерёдность работы.
Да. Разберём дисциплины, даты и объём материала и предложим порядок работы.
Да. Разберём метод, инструменты и порядок действий по дисциплине.
План выстраивается с учётом очерёдности: часть материала прорабатывается заранее.
Разбираем содержание вопросов и логику ответа; формулировки остаются за студентом.
Нет. Подготовка состоит в разборе материала и консультации; сдавать экзамен студент будет сам.
Формы и порядок промежуточной аттестации определяются программой дисциплины и документами вуза.
Да. Для техникума университета разбор строится на требованиях программы среднего профессионального образования.
Да. Разберём, какие темы оказались слабыми, и составим план подготовки.
Нет. Итог определяют критерии дисциплин; мы отвечаем за разбор материала и логику ответа.
Пришлите список дисциплин, программы и конспекты текстом или файлами.
