Реферат — письменная работа по теме дисциплины, которая показывает, что студент умеет найти материал, разобраться в нём и изложить своими словами. Объём у такой работы небольшой, и именно из-за этого возникает главная ошибка: реферат превращается в пересказ источников вместо анализа.
Реферат СибГУТИ выполняется по заданию дисциплины; структура, оформление и критерии проверки задаются рабочей программой и методическими указаниями кафедры. Ниже — как выстроить работу над текстом, чтобы она отвечала этим требованиям.
Реферат — это обзорный текст по теме: он собирает и систематизирует сведения из источников, сравнивает подходы и формулирует выводы по рассмотренному материалу. Он не предполагает собственных расчётов или разработки, но и не сводится к механическому пересказу.
Граница проходит по авторской работе с материалом. Если текст состоит из фрагментов источников, соединённых связками, это компиляция. Если из источников выстроена логика — «что известно, как трактуется, что из этого следует», — это реферат в его учебном смысле.
СибГУТИ — федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики», Новосибирск, ул. Кирова, дом 86. Учредитель — Российская Федерация, полномочия осуществляет Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций (распоряжение Правительства РФ от 9.12.2020 № 3266-р).
Профиль университета — телекоммуникации и инфокоммуникации, информатика и вычислительная техника, радиотехника, информационная безопасность, экономика и связи с общественностью. Учебные подразделения — Институт телекоммуникаций, Институт информатики и вычислительной техники, Институт базовых дисциплин, Институт безопасности, Институт заочного образования, Колледж телекоммуникаций и информатики, Военный учебный центр; есть филиалы в Хабаровске, Екатеринбурге и Улан-Удэ.
Для реферата это важно в одном отношении: тема формулируется в рамках дисциплины, а требования к ней задаёт кафедра, а не внешний образец из интернета.
Требования к реферату берутся из документов дисциплины: рабочей программы, методических указаний кафедры, перечня тем и критериев оценивания. В методичке указываются структура, объём, оформление и порядок сдачи.
Полезно проверить три вещи: есть ли обязательные разделы (например, введение с целью и задачами, заключение со выводами), какие требования к ссылкам и списку источников, допускается ли приложение с таблицами или схемами.
Если методичка не уточняет деталь, а работа сдаётся впервые, вопрос стоит задать преподавателю: уточнение экономит целый цикл доработки.
Тема реферата задаётся заранее, но её формулировка шире, чем объём работы. Поэтому первый шаг — сузить тему до конкретного вопроса: что именно рассматривается, в каких границах, к какому выводу нужно прийти. Формулировка уточняется до начала сбора материала — иначе часть источников окажется не по делу.
Помогает приём «вопрос — ответ». Тема переформулируется в вопрос, на который работа должна ответить. Если вопрос получается слишком общим, его дробят на несколько: так появляется структура разделов и понятный план.
Источники для реферата делят на группы: учебная литература, научные публикации, нормативные документы, отраслевые обзоры, статистические и справочные материалы. Для технических тем полезны описания стандартов и техническая документация.
Доступ к литературе обеспечивают электронный каталог библиотеки СибГУТИ, электронная информационно-образовательная среда, портал дистанционного образования и подписные ресурсы: ЭБС «IPR SMART//IPRbooks», «Лань», Образовательная платформа «Юрайт», «Айбукс.ру», PROFобразование, а также полнотекстовая база учебных и методических пособий университета.
Отбор идёт по релевантности: источники должны относиться к теме и к уровню курса. Небольшой набор содержательных источников даёт больше, чем длинный список случайных ссылок.
Каркас реферата строится вокруг логики: введение, основная часть, заключение, список источников, при необходимости приложения. Введение обозначает тему, цель и задачи; основная часть раскрывает их последовательно; заключение подводит итог.
Основную часть удобно делить на два-три смысловых блока: понятие и его место в дисциплине, обзор подходов или решений, сопоставление и выводы. Переходы между блоками формулируются так, чтобы читающий видел движение мысли, а не набор разделов. Если тема предполагает сопоставление, ему отводится отдельный блок с выводами.
Объём разделов и наличие обязательных элементов определяются методическими указаниями кафедры.
Изложение ведётся своими словами. Прямые цитаты используются там, где важна точная формулировка — определение, норма, вывод автора, — и оформляются ссылкой на источник.
Практический приём: после чтения источника полезно закрыть его и записать основную мысль одной-двумя фразами. Такие записи становятся основой текста, а ссылки расставляются позже, по порядку изложения.
Оформление реферата включает титульный лист, структуру разделов, нумерацию, таблицы и схемы с подписями, ссылки и список источников. Требования к отдельным элементам задаёт методичка.
Список источников формируется по ходу работы и оформляется по правилам, указанным в методических материалах. Если работа содержит приложения, они связываются с текстом ссылками и идут в порядке упоминания.
Чтобы работа не превратилась в пересказ, полезно держать в голове три вопроса: что утверждает источник, на чём основывается это утверждение и как это соотносится с другими источниками. Ответы на них и создают аналитическую часть.
Ещё один приём — сравнение. Если по теме есть разные позиции, они сводятся в сопоставление: в чём сходство, в чём различие и какой подход ближе к рассматриваемой задаче.
У заочной формы работа выстраивается от сессии: тема и требования выдаются заранее, а материалы дисциплины доступны в электронной информационно-образовательной среде и на портале дистанционного образования.
График стоит планировать так, чтобы сбор источников и черновик были готовы до начала сессии: тогда останется время на оформление и проверку.
Шаг 1. Уточнение темы и постановка вопроса, на который отвечает работа.
Шаг 2. Сбор источников и выписки по ним.
Шаг 3. Написание текста по разделам с опорой на выписки.
Шаг 4. Оформление по методичке и проверка ссылок и списка источников.
Когда тема широкая, а объём ограничен, помогает приоритизация. Сначала определяется, какие вопросы обязательно должны быть раскрыты, затем — что можно показать коротко, а что убрать без потери смысла. Одни и те же мысли в разных формулировках сокращаются спокойно.
Работают и структурные приёмы: сравнение подходов в виде сопоставительного абзаца, перечень признаков — коротким списком, пример — одним абзацем. Так текст остаётся информативным и не растягивается.
Перед сдачей полезно пройтись по чек-листу. Соответствие теме: работа отвечает на поставленный вопрос, а не растекается по смежным областям. Структура: разделы идут логично, есть введение и заключение с выводами.
Ссылки: заимствованные положения отмечены, список источников полон и соответствует упоминаниям в тексте. Оформление: титульный лист, нумерация, подписи к таблицам и схемам, приложения. Такой проход занимает немного времени и снимает большую часть замечаний.
Практический ориентир при подготовке: сначала выстраивается план разделов, и только затем пишется текст. План показывает, хватает ли материала на отдельные разделы и нет ли лишних блоков, которые не отвечают на поставленный вопрос.
Объём распределяется между разделами соответственно их роли: введение и заключение занимают немного места, основная часть несёт нагрузку. Конкретные требования к объёму и структуре задаются методическими указаниями кафедры и учитываются при подготовке.
Начните с исходных данных: дисциплина, направление и уровень подготовки, тема, методичка и требования кафедры. Дальше согласуется порядок работы — уточнение темы, подбор источников, структура, текст, оформление. По разделам даются пояснения: из чего состоит тот или иной раздел, откуда взято утверждение и как оно связано с темой. Оценку заранее никто не гарантирует — итог определяется выполненной работой и документами дисциплины.
Да. Работа ведётся по шагам: уточнение темы, сбор источников, выстраивание структуры, подготовка текста и оформление по требованиям кафедры.
Да. Разбираются темы по направлениям университета: телекоммуникации и инфокоммуникации, информатика и вычислительная техника, радиотехника, информационная безопасность, экономика и связи с общественностью.
Да. Литература подбирается по теме из доступных ресурсов: электронный каталог библиотеки, ЭБС «IPR SMART», «Лань», «Юрайт», «Айбукс.ру», PROFобразование, нормативные и отраслевые документы.
Источники не пересказываются подряд: выстраивается логика — что известно по теме, как это трактуется и что из этого следует. Ссылки на источники сохраняются.
Да. Титульный лист, структура разделов, нумерация, таблицы и схемы, ссылки, список источников и приложения приводятся к указаниям методических материалов.
Передайте текст и замечания. Разбор ведётся по группам — содержание, структура, оформление, — после чего правки вносятся с пояснением, что изменилось.
Объём задаётся методическими указаниями кафедры. Ориентир по структуре определяется тем, насколько полно раскрыта тема, а не количеством страниц.
Сроки разбираются от даты сдачи: определяется объём работы и порядок действий. Полезно сообщить дату заранее — тогда расчёт будет реалистичным.
Для программ Колледжа телекоммуникаций и информатики действуют отдельные положения об организации образовательной деятельности. Это учитывается при разборе требований.
Да. Список формируется по ходу работы и оформляется по правилам методички: проверяется соответствие ссылок и отсутствие лишних позиций.
Такой текст не отвечает требованиям кафедры и теме задания, а его проверка занимает время. Работа выстраивается по вашей теме и документам дисциплины.
В методических указаниях кафедры, рабочей программе дисциплины и критериях оценивания. Порядок контроля закреплён локальными актами университета.
